我就生活在那个时代第340章 教好书 育好人

教好书育好人老师是孩子们的领路人孩子们是未来事业的接班人。

民族的复兴祖国i的富强不是一朝一夕就能实现的是要靠一代一代地努力一代一代的传承几代人地努力。

逐步实现的。

我10月12日到浓阳公社中心校报到了报到受到学校校长和老师们地热烈欢迎。

我很感动。

晚上在公社食堂吃完饭了王老师为了让我熟悉环境陪着我在户外走走当走到学校操场时我意外地发现初中三个年级六个教室里都有同学们点着煤油灯在学习。

我很震撼。

我停下脚步静静地看着那一盏盏昏黄的煤油灯心中满是感慨。

我说王老师现在教室里这些学生家都是这下面村庄的吧？王老师说：可不是咋地都是东面六公里村九公里村十二公里十八公里的多还有西面沿江沿河几个村的。

“好啊这里的风气正啊这些小孩子都知道读书啊。

” “这些孩子都知道读书？马老师现在还有孩子不知道读书的吗？我给你说马老师这些孩子都很刻苦他们知道只有知识才能改变命运。

”我听了王老师说的话我说王老师你说的对呀一个人的命运在知识；一个国家 的发展在科技。

在世界上谁掌握了先进的科学技术谁就有了财富。

可全民点的孩子不行啊像海阳公社向阳公社那些公社全民村庄的学生都不知道学习啊。

“马老师这个我也听说过也看到过我家有亲戚在爪机公社上班他们那孩子上学就不愿学习可人家孩子初中毕业就能上公社上班呀那是爹在公社上班的儿子念完初中就是公社上班；妈在银行的姑娘就到银行上班。

” “啊这个这个王老师呵呵全民县只要吃供应粮非农业户口就能安排工作啊。

” 回到宿舍我躺在床上久久不能入睡。

那些在煤油灯下学习的身影时时浮现在我的眼前。

“王老师咱这孩子爱读书这是因为他家都是集体点的呀。

” “那可不是咋地了马老师。

” 我听了暗自发誓一定要尽自己最大的努力教好这些孩子。

第二天了我早早就起来了。

起来先晨练晨练我到学校操场上散步去去目的是去看看学生早上在学校有读书的吗？我到学校一看呵操场上教室里有很多学生都在学习。

有的拿笔在那做数学有的在那房山头墙角树下背书。

背书几个学生走过来了。

王晓静走在前面边走边背：锄禾日当午汗滴禾下土谁知盘中餐粒粒皆辛苦。

高翔从后面走上来了说：王晓静会背诗了？“怎么的我背的不对吗？”不能说不对你读的还差点既然是悯农就要实际点你看我给你背高翔说着一副趾高气扬的样子：锄禾日当午汗滴禾下土晓静是农民铲地更辛苦？ “你滚蛋高翔。

”王晓静说着就来打高翔逗得大家呵呵大笑起来。

我吃完饭了我到学校上班了。

我上班学校校长开始给我安排课程了。

校长和教导主任把我和两个教语文的老师一个王老师一个赵老师叫到一起校长说开个小会咱初中的语文老师始终不够初中一年初中二年到初中三年三个年级都是平行班一共六个班老师就两个老师两个老师都得兼课。

这回好了马老师来了这回咱重新分一下班吧。

校长说李老师你是教导主任你看怎么分吧。

李老师说分吧我本来是教数学的要说语文课我还是外行。

三个语文老师看咋办。

王老师说我是工农兵毕业的我在校学的还不是语文是政文这个政文是政治的政在学校期间主要学的是政治。

只从我分配到这这两年都教我教语文。

这实在是赶鸭子上架太难为人了。

那么的吧马老师来了我还回去教初一吧。

王老师说完赵老师说不行不行赵老师说着就笑了说王老师你可别整事初一是我得了我本来是教小学的这是今年中心校语文老师不够中心校硬是把我给拽上来了给我拽上来叫我教初一呗这老师不够叫我教初一还不算还叫我兼课。

这回老师够了那我就只能教我的初一了。

校长和教导主任听了笑笑。

教导主任说：两个老师都想教初一看看马老师的意见？ 教导主任问我我笑笑说教学我也没有成功的经验教和学是两回事。

我看谁教几年都行从初一到初三这些书上的 课程大家都学过。

现在是怎样把咱学到的知识传授给学生。

这里就是个方法问题去年暑假期间县进修学校老祖搞一个学导试师教学法反对填鸭式那学导试和诱导试启发式有什么区别吗？我看就是个名。

什么法子都不是万能的那么的吧两位领导两位老师咱们以后互相听听课相互学习学习。

至于这三个年级领导叫我教那个年级我没意见。

你们二位老师可以挑剩下是我的。

我一说大家笑了。

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